DIAN ANGGRAINI; RYAN HIDAYAT RAFIOLA. PENGARUH METODE PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI DAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INGGRIS DI PERGURUAN TINGGI. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan), [S. l.], v. 2, n. 2, p. 614–624, 2024. Disponível em: https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/article/view/337. Acesso em: 31 jul. 2025.