KEGIATAN FUN LEARNING DI EDUWISATA NDALEM KERTO UNTUK MENSTIMULUS KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA DINI
Keywords:
Kecerdasan Naturalis, Fun Learning, AudAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk merangsang kecerdasan naturalistik pada anak usia dini melalui kegiatan pembelajaran menyenangkan Eduwisata Ndalem Kerto. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara deskriptif kualitatif dan dokumentasi. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai proses perkembangan kecerdasan naturalistik pada anak usia dini. Penelitian ini melibatkan anak-anak kecil yang mengikuti pembelajaran menyenangkan di Eduwisata Ndalem Kerto. Informasi diperoleh dengan mewawancarai guru dan pengelola Eduwisata serta mendokumentasikan kegiatan pembelajaran menyenangkan yang dilakukan anak-anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran menyenangkan Eduwisata Ndalem Kerto dapat menstimulasi sains pada anak usia dini. Melalui kegiatan anak usia dini yang menyenangkan, pembelajaran tentang flora dan fauna, serta kegiatan bertani sederhana, anak menunjukkan kemampuannya dalam mengamati, mengidentifikasi, dan berinteraksi dengan alam lingkungan.
References
Afita, Y. D., & Laksmiwati, H. (n.d.). PENGARUH PENGGUNAAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KECERDASAN NATURALIS ANAK KELOMPOK B DI RA MUSLIMAT NU 139 CANDI SIDOARJO Yuyun Dwi Afita Program Studi PG-PAUD , Fakultas Ilmu Pendidikan , Universitas Negeri Surabaya Dra . Hermien Laksmiwati. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/2264
Alwahidi, Ahmad Azmi, et al. "Optimalisasi minat belajar dengan metode fun learning pada era new normal di desa sengkerang, kecamatan praya timur." Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA 4.2 (2021).
Iii, B. A. B., & Penelitian, A. P. (2001). UPI Kampus Serang.
Maryanti, S., Kurniah, N., & Yulidesni, Y. (2019). Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Anak Melalui Metode Pembelajaran Outing Class Pada Kelompok B Tk Asyiyah X Kota Bengkulu. Jurnal Ilmiah Potensia, 4(1). https://doi.org/10.33369/jip.4.1.22-31
Musfiroh, Tadkiroatun. "Hakikat Kecerdasan Majemuk (Multiple Intelligences)." Modul Perkuliahan pdf, Universitas Terbuka (2014). https://core.ac.uk/download/pdf/198234614.pdf
Nurhafizah, N. (2018). Development of Naturalist Intelligence of Children in Kindergarten. 169(Icece 2017). https://doi.org/10.2991/icece-17.2018.5
Oktavia, Ainun Sintia. PERAN ORANG TUA DALAM MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN PADA ANAK USIA DINI DI TK MARDISIWI DESA TAHUNAN BARU KECAMATAN TEGALOMBO KABUPATEN PACITAN. Diss. Universitas Muhammadiyah Ponorogo, 2022.
Rahmawati, L. E. (2018). UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN NATURALIS ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI PENERAPAN OUTDOOR LEARNING DI PAUD
Rusdiyani, I., & Rosidah, L. (2021). Meningkatkan Kecerdasan Naturalis Melalui Pembelajaran Sains. Jurnal Unirta, 8(1), 2614–1604. http://jurnal.untirta.ac.id/index.php/jpppaud/index
Wijaya, I. K. W. B., & Dewi, P. A. S. (2021). Pengembangan Kecerdasan Naturalis Anak Usia Dini melalui Model Pendidikan Lingkungan Unesco. Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 7(3). https://doi.org/10.32884/ideas.v7i3.449
Wulansari, Betty Yulia. "Model pembelajaran berbasis alam sebagai alternatif pengembangan karakter peduli lingkungan." Jurnal dimensi pendidikan dan pembelajaran 5.2 (2017): 95-105. https://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/article/view/575
