MEMBANGUN MASA DEPAN DIGITAL: INOVASI LITERASI REMAJA TASIKMALAYA DAN SDGS 2030

Authors

  • Aurel Shanka Resia Universitas Siliwangi
  • Pramesti Dwi Jayanti Pamungkas Universitas Siliwangi
  • Ichan Fauzi Rachman Universitas Siliwangi

Keywords:

Literasi Digital Remaja, Inovasi, Pembangunan Berkelanjutan, SDGS 2030

Abstract

Literasi digital remaja merujuk pada kemampuan mereka dalam menggunakan teknologi digital secara efektif dan kritis untuk mengakses, mengevaluasi, dan menciptakan informasi. Di era digital saat ini, literasi digital menjadi keterampilan krusial yang mendukung partisipasi aktif remaja dalam aspek sosial, ekonomi, dan politik. Keberadaan literasi digital ini sangatlah vital karena memberdayakan remaja dalam menghadapi tantangan global yang kompleks, khususnya dalam mencapai Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGS) 2030. SDGS 2030 menetapkan berbagai sasaran termasuk pendidikan yang berkualitas, kesetaraan gender, akses air bersih, dan perlindungan lingkungan. Dalam konteks literasi digital remaja, inovasi memegang peranan penting sebagai kunci untuk mencapai SDGS tersebut. Inovasi dalam pendidikan dapat menciptakan model pembelajaran yang lebih inklusif dan bermanfaat, meningkatkan akses literasi digital bagi remaja dari berbagai latar belakang, serta memperkuat keterampilan yang relevan dengan ekonomi digital yang terus berkembang. Selain itu, inovasi juga dibutuhkan untuk membangun infrastruktur digital yang dapat mencapai daerah-daerah terpencil, menjamin keamanan dan privasi data bagi remaja, serta mendorong penggunaan teknologi untuk kepentingan sosial dan lingkungan yang berkelanjutan. Kolaborasi antara pemerintah, sektor swasta, masyarakat sipil, dan akademisi menjadi kunci dalam menerapkan inovasi-inovasi ini secara komprehensif dan terintegrasi. Dengan demikian, pentingnya inovasi dalam konteks literasi digital remaja bukan hanya sebatas penguasaan teknologi, melainkan juga dalam kemampuan memanfaatkannya secara positif untuk mencapai tujuan-tujuan pembangunan  berkelanjutan yang dicanangkan oleh SDGS 2030.

References

A’yuni, Q. Q. (2015). Literasi Digital Remaja Di Kota Surabaya. Jurnal Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Universitas Airlangga Surabaya, 4(2), 1–15. http://journal.unair.ac.id/literasi-digital-remaja-di-kota-surabaya-article-9195-media-136-category-8.html

Agustian, N., & Salsabila, U. H. (2021). Peran Teknologi Pendidikan dalam Pembelajaran. Islamika, 3(1), 123–133. https://doi.org/10.36088/islamika.v3i1.1047

Damayanti, I. (2019). Optimalisasi Literasi Digital dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia sebagai Upaya Penguatan Karakter. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, 3, 1004–1009. http://semnasfis.unimed.ac.id

King Anugrah Wiguna. (2023). Analisis Kompetensi Literasi Digital pada Guru Sekolah Menengah Atas. Jurnal Riset Manajemen Komunikasi, 3(1), 21–32. https://doi.org/10.29313/jrmk.v3i1.2316

Kusuma, T. P., & Aprianti, R. (2021). Profil Kemampuan Literasi Digital Kelas X, Xi Dan Xii Pada Mata Pelajaran Biologi Di Tasikmalaya. Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi, 8(1), 39. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i1.5994

Ladyta, I., Handayani, Y., & Puspita, R. (2018). Literasi Digital Dalam Penggunaan Sistem Informasi Pengendalian Tagihan. Journal of Digital Education, Communication, and Arts (Deca), 1(1), 44–53. https://doi.org/10.30871/deca.v1i1.596

Pendidikan, P., & Masyarakat, P. (2024). PERAN LITERASI DIGITAL DALAM PENCAPAIAN SDGS 2030 : 2(6), 944–954.

Pratiwi, B., Budiharto, I., & Fauzan, S. (2020). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Kenakalan Remaja pada Remaja Madya: Literature Review. Tanjungpura Journal of Nursing Practice and Education, 2(2). https://doi.org/10.26418/tjnpe.v2i2.46145

Rahim, A., & Indah, M. (2024). Pentingnya Pendidikan Literasi Digital dii Kalangan Remaja. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 51–56.

United Cities and Local Government Asia-Pacific. (2017). Tujuan Pembangunan Berkelanjutan yang Perlu Diketahui oleh Pemerintah Daerah. United Cities and Local Government, 1–24. https://www.uclg.org/sites/default/files/tujuan-sdgs.pdf

Downloads

Published

2024-06-15

How to Cite

Aurel Shanka Resia, Pramesti Dwi Jayanti Pamungkas, & Ichan Fauzi Rachman. (2024). MEMBANGUN MASA DEPAN DIGITAL: INOVASI LITERASI REMAJA TASIKMALAYA DAN SDGS 2030. INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran Dan Pendidikan), 2(2), 366–376. Retrieved from https://indopediajurnal.my.id/index.php/jurnal/article/view/295

Issue

Section

ARTICLES