PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MENGGUNAKAN MODEL MAKE A MATCH SISWA KELAS VII SMPN 34 MAKASSAR
Keywords:
keterampilan menulis, teks deskripsi, Make a MatchAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi melalui penerapan model pembelajaran Make a Match pada siswa kelas VII SMPN 34 Makassar. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II yang meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII SMPN 34 Makassar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Make a Match dapat meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa. Hal ini terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa, yaitu pada siklus I ketuntasan belajar mencapai 60% dan meningkat pada siklus II menjadi 87% dengan nilai rata-rata 84. Dengan demikian, model pembelajaran Make a Match efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks deskripsi siswa kelas VII SMPN 34 Makassar.
References
Akhadiah, Sabarti, & Dkk. (2012). Pembinan Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Erlangga.
Ali, M. (2020). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dan Sastra (Basastra) Di Sekolah Dasar (Vol. 3, Issue 1).
Annna, H. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Konteks Multibudaya. Jurnal Al-Ta’dib, 9(2).
Asyafah, A. (2019). Menimbang Model Pembelajaran (Kajian Teoretis-Kritis atas Model Pembelajaran dalam Pendidikan Islam). In TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education (Vol. 6, Issue 1). Online. http://ejournal.upi.edu/index.php/tarbawy/index
Azwar, S. (2016). Aplikasi Mudah Statistika Non-parametrik (1st ed). Pustaka Belajar.
Azwar, S. (2019). Metode Penelitian Psikologi (2nd ed.). Pustaka Belajara.
BP Rahman, A., Munandar, A. S., Fitriani, andi, Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Kajian Pendidikan Islam, 2(1).
Budiyono, H. (2012). Pembelajaran Keterampilan Menulis Berbasis Proses Menulis Dan Teori Pemerolehan Bahasa. 2(3).
Creswell, J., & Poth, C. (2018). Qualitative Inguiry Research Design:Choosing Among Five Approaches. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Dewi, D. P., Program, N. Y., Pendidikan Bahasa, S., Indonesia, S., Keguruan, F., Ilmu, D., & Pekalongan, P. (n.d.). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Metode Ttw Media Gambar ........ Jurnal Litbang Kota Pekalongan Vol Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Metode Ttw Media Gambar Pada Peserta Didik Kelas Vii.
Fadly, A., & Kusuma, D. (20220). Peningkatan Menulis Teks Deskripsi Dengan Menggunakan Film Pada Kelas 7.10 Smp Negeri 3 Kota Tangerang Selatan. 3(1), 304–310. http://sasando.upstegal.ac.id
Gunarto. (2013). Model dan Metode Pembelajaran disekolah. Unissula Press.
Hadi, S. (2019). Statistik. Pustaka Belajar.
Hayati, M. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Koorperati Tipe Think Pair and Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendididikan Agama Islam Pada Siswa Kelas Iv Sdn 014 Simpang Tetap Darul Ihsan Dumai Tahun Ajaran 2016/2017. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 1(1).
Helaluddin, H. (n.d.). Book-Keterampilan Menulis Akademik. https://www.researchgate.net/publication/344235495
Hendrisman, H. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP), 7(1), 78–94. https://doi.org/10.31539/kibasp.v7i1.8050
Keraf, & Gorys. (2004). Diksi dan Gaya Bahasa. Gramedia Pustaka Utama.
Kristiyani, A., & Hum, M. (n.d.). Teks Deskripsi Berbasis Pendekatan Kontekstual.
Maru’ao, E. F., Halawa, S., Lahagu, Y. K., Zebua, F., & Waruwu, L. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi dengan Memanfaatkan Media Video pada Siswa Kelas VII-1 SMP Negeri 1 Alasa. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 4(3), 2163–2169. https://doi.org/10.54373/imeij.v4i3.493
Mulyati, Y., & Pd, M. (n.d.). Hakikat Keterampilan Berbahasa.
Nurfidah. (2019a). Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Mataram. JISIP, 3(1).
Nurfidah. (2019b). Analisis Kemampuan Menulis Teks Deskriptif Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 11 Mataram. JISIP, 3(1).
Oktafiani, D., & Husnussalam, H. (n.d.). Improving Students’ Writing Skills In Descriptive Text Using Picture Word Inductive Model (Pwim) Strategy.
Pane, apriada, & Dasopang, darwis muhammad. (2017). Belajar Dan Pembelajaran. Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 03(2).
Prasetyo, I. (2021a). Meningkatkan Kemampuan Menulis Descriptive Text Menggunakan Metode Picture and Picture. Journal of Education Action Research, 5(4), 483–488. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Prasetyo, I. (2021b). Meningkatkan Kemampuan Menulis Descriptive Text Menggunakan Metode Picture and Picture. Journal of Education Action Research, 5(4), 483–488. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEAR/index
Purbania, B., Rohmadi, M., & Setiawan, B. (2020a). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. 8(1).
Purbania, B., Rohmadi, M., & Setiawan, B. (2020b). Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. 8(1).
Raco, J. (2018). Metode penelitian kualitatif: jenis, karakteristik dan keunggulannya. https://doi.org/10.31219/osf.io/mfzuj
Rohani, N. (2021a). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Smp Negeri 14 Kota Bogor Tentang Teks Prosedur Melalui Penerapan Model Pembelajaran Make A Match. In Journal Of Social Studies, Arts And Humanities (Jssah) (Vol. 01, Issue 01). https://journal.unpak.ac.id/index.php/proceedings
Rohani, N. (2021b). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Smp Negeri 14 Kota Bogor Tentang Teks Prosedur Melalui Penerapan Model Pembelajaran Make A Match. In Journal Of Social Studies, Arts And Humanities (Jssah) (Vol. 01, Issue 01). https://journal.unpak.ac.id/index.php/proceedings
Rohmah, N. A. (2017). Belajar dan Pembelajaran. Cendekia, 9(2), 193–210.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran. Rajawali Pers.
Semi, N. (2003). Menulis Efektif. Angkasa Raya.
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D (Sutopo, Ed.). Alfabeta.
Sumantri, M. S. (2015). Strategi Pembelajaran Teori dan Praktik di Tingkat Pendidikan Dasar. PT. Rajagrafindo persada.
Sumarni. (2021). Model Pembelajaran Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Penyesuaian Diri Dengan Lingkungan Pada Siswa. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1).
Suparno, & Yunus, M. (2006). Keterampilan Dasar Menulis. Universitas Terbuka.
Suparno, & Yunus, M. (2011). Keterampilan Menulis Dasar. UT.
Syam, N. (n.d.). Penerapan Pembelajaran Kooperatif Model Make A Match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas Lima di Kabupaten Pinrang Implementation of Cooperative Learning Model Make A Match to Improve the Learning Outcomes of Fifth Grade Elementary School Students in Pinrang.
Tarigan, H. G. (2021). Menyimak Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Penerbit Angkasa.
Tibahary, R. A., & Muliana. (2018). Model-Model Pembelajaran Kooperatof. Scolae: Journal of Pedagogy, 1(1), 54–64.
Ubabuddin. (2019). Hakikt Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. V(1).
Wahana, R. (n.d.). Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) dalam
Wahab, A. W. W., Supriadi, & Jumriati. (2023). Penerapan model Student Team Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan kemampuan menulis teks eksposisi siswa di sekolah menengah pertama. ISOLEK: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, Bahasa dan Sastra, 1(1), 11–20.
Wahana, R. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Creative Problem Solving (CPS) untuk Meningkatkan Kemampuan High Order Thinking Skills (HOTS) dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kompetensi Teks Deskripsi Kelas VII. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba
Wulandari, S. L. (2018). Mahir menulis teks deskripsi dan teks laporan. PNJ PRESS.
Yusuf, Y., Ibrahim, R., & Iskandar, D. (n.d.). Keterampilan Menulis. Syiah Kuala University Press.
