PENGGUNAAN METODE EKSPLORASI PADA MATA PELAJARAN SENI BUDAYA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
Keywords:
seni budaya, , metode eksplorasi, , kreatifAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam efektivitas penerapan metode eksplorasi dalam proses pembelajaran. Seni Budaya pada siswa kelas 1 sekolah dasar. Metode eksplorasi dipilih karena mampu meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran., meningkatkan kreativitas mereka serta mewujudkan potensi siswa sendiri melalui kegiatan belajar yang menarik, interaktif dan pembelajaran yang dirancang secara menarik dan menyenangkan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksplorasi memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan minat belajar peserta didik serta pemahaman terhadap konsep seni budaya, serta keterampilan motorik halus dan ekspresi kreatif. Selain itu, penerapan metode ini turut berkontribusi dalam mendukung pengembangan karakter peserta didik, seperti keberanian, kerjasama, dan kepercayaan diri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan eksploratif merupakan strategi pembelajaran yang efektif dan memiliki potensi untuk diimplementasikan secara luas dalam konteks pendidikan.seni budaya jenjang sekolah dasar
References
Amanda, F., Nisa, S., & Suriani, A. (2024). Analisis Kesulitan Dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Sekolah Dasar Ditinjau Dari Berbagai Faktor. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(2), 282-293.
Amelia, Y., Herlinawati, S., Ramadiyanti, E., & Mahmudah, I. (2025). Pelestarian Budaya Lokal Melalui Tari Bahalai Upaya Meningkatkan Apresiasi Seni Dan Potensi Siswa. Jurnal Gembira: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(02), 752-759.
Annisa, D. R., & Mahmudah, I. (2024). Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Melalui Ekstrakurikuler Tari Di SDIT Tiara Az-Zahra Palangka Raya. TACET Jurnal Pendidikan Dan Kajian Seni, 3(1), 1-6.
Ermawati, D., Anisa, R. N., Saputro, R. W., Ummah, N., & Azura, F. N. (2023). Pengaruh model discovery learning terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV SD 1 Dersalam. Kumpulan Artikel Pendidikan Anak Bangsa (Kapasa): Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 3(2), 82-92.
Faida, P. E., Udin, T., & Latifah, L. (2020). Pengaruh metode eksplorasi seni menggambar terhadap kreativitas siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah. UNIEDU: Universal Journal of Educational Research, 1(2), 116-131.
Harahap, R. A. S. (2022). Mengembangkan kreativitas anak usia dini melalui bermain. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 625-630.
Istiqomah, I. N., Yuliyatin, Y., & Mahmudah, I. (2023). Kegiatan Ekstrakurikuler Mewarnai dalam Mengembangkan Kreativitas Siswa Kelas I MIN 2 Kota Palangka Raya. Jurnal Riset Rumpun Seni, Desain dan Media, 2(1), 92-97. DOI: https://doi.org/10.55606/jurrsendem.v2i1.1079
Kasdi, K., & Wijayanti, D. N. (2017). Pembelajaran Bahasa Inggris Efektif Melalui Lagu Anak-Anak Untuk Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Elementary: Islamic Teacher Journal, 4(1)
Mardiana, D., Teguh Supriyanto, R. M., & Pristiwati, R. (2021). Tantangan Pembelajaran Abad-21: Mewujudkan Kompetensi Guru Kelas Dalam Mengaplikasikan Metode Pengajaran Bahasa. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(2).
Mahmudah, I., Amaliyah, M., & Lestari, D. A. (2023). Ekstrakurikuler" Tari Pesisir" Sebagai Strategi Penanaman Percaya Diri Peserta Didik MIS Hidayatul Muhajirin Palangka Raya. Jurnal Imajinasi, 7(2), 133-140.
Nurita., & Misnah. (2019) Meningkatkan Kreativitas Menggambar Dengan Menggunakan Metode Karya Wisata di SD Negeri 2 Hu’u Tahun Pembelajaran 2019/2020. (JIIP) Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan (2614-8854) Vol.2, No.2, 2019
Prasetyo, Teguh Arif., Fajriyah, Khusnul., & Fajar Cahyadi. (2019)Analisis Ekpresi Kreativitas Seni Lukis Pada Pembelajaran Seni Rupa di Kelas V SD 03 Banjarejo Kabupaten Blora. Jurnal Seminar Pendidikan Nasional. Vol 1, No. 1, 2019
Pangastuti, Ratna., & Qumillaila. (2017). Pengaruh Metode Karyawisata Terhadap Kreativitas Menggambar Anak di Taman Kanak-Kanak Bani Toifur Kabupaten Nganjuk. Al-Athfal: Jurnal Pendidikan Anak. Vol. 3, No. 02, 2017.
Rabiah, R. U., Rahmah, I. M., & Mahmudah, I. (2025). Gendang Habsyi sebagai Sarana Menumbuhkan Minat Seni Islami pada Anak SD. Jurnal Pelayanan Masyarakat, 2(2), 90-99.
Rachmawati, Y., & Kurniati, E. (2019). Strategi Pengembangan Kreativitas pada Anak Usia Taman Kanak-kanak. Jakarta: Prenadamedia Group.
Ritonga, B. J. A., Siregar, N. S. S., & Novri, N. (2020). Teknik Komunikasi Interpersonal Guru BP dalam Menangani Siswa Bermasalah (Studi Kualitatif di SMA Negeri 11 Medan). Jurnal Ilmu Pemerintahan, Administrasi Publik, Dan Ilmu Komunikasi (JIPIKOM), 2(2)
Rosyid, Muhammad. (2016). Peningkatan Kreativitas Menggambar Ilustrasi Menggunakan Metode Inkuiri Terbimbing Pada Siswa Kelas IV SDN Ngancar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi 27 Tahun ke-5 2016
Sandi, N. V. (2020). Menggambar dalam Mengembangkan Kreativitas Dan Bakat Siswa Sekolah Dasar. Biormatika: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 6(1), 79-87.
Sari, R., & Prayogo, B. H. (2019). Pengaruh Kegiatan Menggambar Terhadap Kreativitas Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharma Wanita Wirolegi Sumbersari Kabupaten Jember. JECIE (Journal of Early Childhood and Inclusive Education), 2(2), 44-53.
Sartika, E. (2021). Pemanfaatan Media Digital Pada Pembelajaran di Masa Pandemi Eka Sartika 1. Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 11(2), 173–182
S. Anggraini, I.N. Suparta, & I.G.P. Sudiarta. (2023). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Discovery Learning Dengan Platform Edmodo Untuk Meningkatkan Minat Belajar Dan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 12(1).
Sugiyanto, dkk. (2016). Seni Budaya. Erlangga
Sumantri, M. S., & Putri, A. S. D. (2022). Pemanfaatan Komik Digital Pada Pembelajaran Ipa Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Perduli: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2)
Suhaya. (2016). Pendidikan Seni Sebagai Penunjang Kreatifitas. Jurnal Pendidikan dan Kajian Seni Vol.1, No.1, 2016
Sundari, R., & Zahro, F. (2021). Peningkatan Kreativitas Melalui Pelatihan Finger Painting Bagi Guru PAUD. Journal of Early Childhood and Character Education, 1(1), 73-90.
Suardipa, I. P., & Primayana, K. H. (2020). Peran desain evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya,4(2), 88-100
Sholeh, M. I., Tasya, D. A., Syafi’i, A., Rosyidi, H., Arifin, Z., binti Ab Rahman, S. F., & others. (2024). Penerapan Pembelajaran Berbasis Proyek (Pjbl) Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 6(2), 158– 176
Syaifi, M. (2019). Pelaksanaan Variasi Metode Pembelajaran Dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Materi Bahasa Arab di SD Bina Anak Shaleh Tahun Pelajaran 2018/2019. TARBAWI: Jurnal Studi Pendidikan Islami, 7(1).
Widyatma, Y. V., Wijayanto, W., & Ramadhan, A. D. H. (2024). Peningkatan Kreativitas Siswa Kelas III SD 4 Gondangmanis
