PERUMUSAN, SOSIALISASI, DAN EVALUASI TATA TERTIB SEBAGAI UPAYA PENDISIPLINAN SISWA DI SMA NEGERI 10 LUWU UTARA
Keywords:
Tata Tertib, Pendisiplinan Siswa, Sosialisasi, EvaluasiAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perumusan tata tertib, menggambarkan pelaksanaan sosialisasi tata tertib, dan mengidentifikasi proses evaluasi tata tertib sebagai upaya pendisiplinan siswa di SMA Negeri 10 Luwu Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tata tertib disusun berdasarkan visi dan misi sekolah yang memuat ketentuan mengenai atribut sekolah, seragam, dan kerapian rambut siswa. Tata tertib kemudian disosialisasikan melalui kegiatan MPLS, upacara bendera, penyampaian guru di dalam kelas, serta media visual berupa poster tata tertib yang ditempel. Evaluasi tata tertib dilaksanakan melalui pengawasan dan pembinaan secara terstruktur. Melalui proses tersebut, penerapan tata tertib dinilai cukup efektif dalam mendukung kedisiplinan siswa meskipun masih ditemukan beberapa pelanggaran yang memerlukan tindak lanjut. Temuan ini menegaskan bahwa pengelolaan tata tertib yang dilakukan secara terstruktur dapat mendukung peningkatan kedisiplinan siswa.
References
Abdurrahman R Mala, Nur Gamar. Manajemen Peserta Didik. Penerbit NEM, 2025.
Badarudin, Candra Margianto, Arifin Muslim. “Analisis Pelanggaran Tata Tertib Sekolah Pada Peserta Didik Kelas Tinggi Di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Pelumutan.” Khazanah Pendidikan, vol. 18, no. 1, 2024, p. 166, https://jurnalnasional.ump.ac.id/index.php/khazanah/article/viewFile/21514/6733.
Bungin, Burhan. Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, Dan Ilmu Sosial Lainnya. Edited by Ed. I, Cet. ke-4, Kencana Prenada Media Group, 2010.
Halawa, Operahmat. Etika, Strategi, Dan Media: Kunci Prestasi Pendidikan Kristen. Feniks Muda Sejahtera, 2025.
Isna Sofia Dewi, Nana Hendracipta, Ahmad Syachruroji. “The Implementation of Student Discipline Through School Rules.” Indonesian Values and Character Education Journal (IVCEJ), vol. 4, no. 2, 2021, pp. 48–53.
Nilam Sari, Karsadi, Aswati. “Pelanggaran Tata Tertib Siswa Di Sekolah Madrasah Aliyah Jabal Nur Kabawa Kabupaten Muna.” Selami IPS, vol. 18, no. 2, 2025, pp. 125–30, https://doi.org/htpps://doi.org/10/36709/selami.v18i2.105.
Nur Hidayah, Sukari Sukari, Joko Subando. “Implementasi Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa.” Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, vol. 6, no. 1, 2025, pp. 952–60, https://doi.org/https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v6i1.8426.
Nurcholiq, Mochammad. Pengembangan Budaya Dan Iklim Pembelajaran Di Sekolah. Garudhawaca, 2025.
Sari, Rini Indah. “Tata Tertib Sekolah Dan Kedisiplinan Belajar Di MA Yayasan Pendidikan Kalangsari Cijulang.” Journal of Islamic Education, vol. 1, no. 1, 2023, pp. 37–49.
Sitti Jauhar, Muhammad Idris Jafar, Asjianti Putri. “Analisis Keterlaksanaan Tata Tertib Sekolah Siswa Kelas Tinggi SD Negeri 13 Biru.” IJoEd: Indonesia Journal on Education, vol. 1, no. 4, 2025, pp. 396–401, https://ijoed.org/index.php/ijoed.
Sofiati, R., & Pratikno, A. S. “Peranan Tata Tertib Sekolah Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Di Sekolah Dasar: Studi Kasus Pada UPTD SD Kamal 2.” Jurnal Pendidikan Tambusai, vol. 8, no. 3, 2024, pp. 43240–48, http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20686.
Taha, Rohmat Alimun, and I. Nyoman Sujana. “Pengaruh Penerapan Tata Tertib Sekolah Terhadap Disiplin Belajar Siswa.” Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. 9, no. 2, 2021, pp. 247–53.
Uswatun Khasanah, Nanang Bustanul Fauzi, Distri Adi Setiawan. “Penerapan Tata Tertib Sekolah Sebagai Strategi Pembentukan Karakter Siswa Pasca Pandemi Covid-19.” Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, vol. 6, no. 1, 2023, https://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar/article/view/12383.
