PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL SISWA DI SDK ROWOREKE 2
Keywords:
Kepercayaan Diri, , Keterampilan Sosial.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan sosial siswa di SDK Roworeke 2. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif kausal selanjutnya teknik pengumpulan data digunakan dengan menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas I-VI Sdk Roworeke 2 yang berjumlah 69 orang. Hasil penelitian menyatakan bahwa variabel kepercayaan diri mempunyai pengaruh positif dan signifikan terhadap variabel keterampilan sosial siswa di Sdk Roworeke 2. Hal tersebut dilihat dari koefisien determinasi (R2) yang didapatkan dari perhitungan yaitu sebanyak 0,675 atau 67,5% dan sebagiannya dipengaruhi oleh faktor lain yaitu sebanyak 32,5% yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
References
Ahyar, A. (2023). Hubungan antara kepercayaan diri dengan kemampuan interaksi sosial pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 15 Bandar Lampung. UniversitasLampung.
Ardadi. (2016). Hubungan antara keterampilan sosial dengan penyesuaian diri. Universitas Flores
Fitri, F., Zola, N., & Ifdil, I. (2018). Profil kepercayaan diri remaja dan faktor-faktor yang
mempengaruhinya. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 4(1), 59–64.
Ghozali, I. (2013). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 21. Badan PenerbitUniversitas Diponegoro.
Goleman, D. (1995). Emotional intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.
Kurniati, E. (2016). Permainan tradisional dan perannya dalam mengembangkan keterampilan sosial anak. Kencana.
Maisarah. (2024). Pengaruh kepercayaan diri terhadap keterampilan komunikasi interpersonal siswa kelas VIII di SMP Islam Al-Falah Kota Jambi .UniversitasJambi.
Mildawani. (2014). Hubungan antara kepercayaan diri dengan keaktifan siswa. Universitas Negeri Yogyakarta.
Mubarak, W. I. (2016). Promosi kesehatan untuk kebidanan. Salemba Medika.
Patrick, H. (2008). Social skills in society. Academic Press.
Rahmawati, M. D., & Mangundjaya, W. L. (2023). Pengaruh kepercayaan diri terhadap
keterampilan sosial pada mahasiswa. Jurnal Ilmiah Multidisiplin.
Shepherd, T. L. (2010). Working with students with emotional and behavior disorders:
Characteristics and teaching strategies. Pearson.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kombinasi (mixed methods). Alfabeta.
Suyadi. (2017). Pengembangan kecerdasan linguistik (berbahasa Inggris) melalui pendekatan BCCT dalam pembelajaran anak usia dini. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini.
